Anastasia                Wie zijn zij?                                                   Vervolg -8- >>>

De drie daaropvolgende dagen kon ik de levenswijze van deze vreemde jonge

vrouw in de afgelegen, onherbergzame taiga gadeslaan en begon ik er iets meer van te snappen. Tegelijkertijd riep het vragen op over onze eigen manier van leven.
Eén van die vragen dringt zich nog steeds aan me op: is de opvoeding en scholing die wij aan onze kinderen geven wel voldoende gericht op bewustwording van het doel van het leven, op het vaststellen van prioriteiten in het leven op een juiste manier? Helpt onze manier van opvoeden eigenlijk wel bij het verwerven van bewustzijn over de essentie van het leven en de bestemming van ieder individu?

We beschikken over een enorm complex opleidingssysteem. Daarmee onderwijzen we onze kinderen en elkaar: op de kleuterschool, de lagere en middelbare school, de hogeschool en de universiteit. Dit systeem stelt ons in staat allerlei uitvindingen te doen en met raketten door de ruimte te vliegen. Volgens hetzelfde systeem geven we invulling aan ons dagelijks leven. Met behulp van dit systeem proberen we gelukkig te worden. We onderzoeken de kosmos, atomen en allerlei vreemde verschijnselen. We discussiëren er graag en uitvoerig over in opzienbarende artikelen in de pers en de wetenschappelijke literatuur. Maar er is één verschijnsel dat we zoveel mogelijk proberen te omzeilen, bijna alsof we bang zijn om erover te praten. Omdat dit verschijnsel datzelfde onderwijssysteem en de wetenschappelijke conclusies waaraan we allemaal gewend zijn in twijfel trekt en onze verworvenheden relativeert. Dus doen we net alsof dit verschijnsel niet bestaat. Maar het bestaat wel degelijk. En het zal blijven bestaan, hoeveel moeite we ook doen om het te negeren of dood te zwijgen. Misschien is het tijd om het eens onder de aandacht te brengen. En met vereende kracht een antwoord te zoeken op de volgende vragen.
Waarom hebben alle grote denkers, grondleggers van verschillende religieuze stromingen en leerstellingen die richtinggevend zijn in het leven van een groot deel van de mensheid, zich vóórdat ze hun leerstellingen neerschreven enige tijd teruggetrokken uit de samenleving?
Ze leefden als heremiet, in het overgrote deel van de gevallen in het bos! Oftewel: ze gingen niet naar een of andere superacademie, maar trokken zich terug in de natuur.

Wordt vervolgd >>>>>

© 1997-2004-Vladimir Merge